2022年小家之事大国之治家庭教育的变迁与沉淀

　　2022年，注定是不平凡的一年，《家庭教育促进法》落地近一年，让原本个体家事的“家庭教育”具有了双重属性，既是关乎个人和家庭福祉的“家事”，也是关乎国家和民族命运的“国事”。

　　在后疫情时代的家庭教育现状下，孩子从学校进入“网校”，又从“网校”回归学校，这些变化，都对传统的家庭教育提出了很多的挑战，也摆出了很多的课题。

　　不可否认，每一个家庭教育水平的认知深度，教养参差不齐，一方面加剧了学生间差异，另一方面又反过来激化了亲子矛盾。时代、社会和家庭，都呼唤着明确而具体的方法指引。

　　作为家庭教育工作者，在实践中，边思考边行动，努力从家庭教育工作思维出发，从心理咨询专业入手，着力缩减、化解亲子矛盾的方向工作，创作了107个小视频，对家庭教育中常见的问题，给出针对性的意见，以及专业的思考、探索与行动。

　　回顾这一年，主要从这些方面开展创作，选取一些代表性作品，和大家分享，希望能够对大家的思路有所启迪。

　　教育要与时俱进，家长首先要与时俱进。因为家长是家庭教育的主体，也是孩子一辈子的老师，培养家长的学习观念，发挥家长在家庭教育中的主体作用，是非常关键的第一步。

　　孩子学习状态的转化、学习成绩的稳定、个人气质的塑造这些大前提，都是家庭教育的范围，都是推动孩子成长的基石。要结合孩子的年龄、阶段和目标，针对性的开展家庭教育。