教育視界：成人高考為何熱度回升

　　不容否認的是，由於傳統認識上的偏差，當前社會上仍然存在著不少重普通高考，歧視成人高考的輿論氛圍。黃友文將其看成制約成人高等教育發展的首要因素。“在我們不斷加大投入、提高成人高等教育質量、保障成人高考規范公平的同時，必須不遺余力地加大宣傳，利用各種新聞媒體，採取各種形式，多層次、多渠道開展輿論引導，逐步改變人民群眾的認識偏差，吸引更多的考生報考。”

　　“打鐵還需自身硬！成人高考要獲得更廣泛的社會認可，首先自己得越辦越好。”鄧毅剛剛上任學校繼續教育學院院長十幾天，就有30多個形形色色的機構找上門來合作，這引起了他的深思。“成人高考存在比較嚴重的惡性競爭現象。”他說，利用網絡，社會上一些機構常常打著某些高校的旗號進行違規招生宣傳﹔有的在網頁上冒用某某高校的校名或校徽，大篇幅地引用某某高校的學校簡介、師資簡介、校園圖片、學校新聞條目，誤導學生以為就是某某高校主辦的學校﹔有的在網站購買廣告位置，把自己的網站鏈接顯示在關鍵詞“某某高校繼續教育學院”“某某高校成人教育”搜索結果的醒目位置，“綁架”了有效鏈接。更有甚者，還有些高校為了搶奪生源，利用“給回扣”的方式，發展很多招生中介替自己搶生源，採取各種手段引誘學生報考。

　　此外，在教學上，成教教學質量也亟待提高，集中表現在培養模式“普教化”和教學手段單一。據悉，成人高等教育與普通高等教育具有完全不同的目標、內涵，因而也遵從不同的教育規律，適用不同的教學手段。而當前，大多數高校的成教直接使用普教的師資，存在培養目標模式化，教學內容、教學方式“普教化”等現象。“培養目標一直沿用普通全日制關於培養德、智、體全面發展的應用型人才的說法，沒有體現新時代的素質、能力、職業、創新的要求，沒有具體體現成人教育個性化、多樣化發展特色要求。教學手段也相對傳統陳舊，在有效及時提供個性化學習資源等方面，需要改革創新。”鄧毅分析。

　　“總體上來說，現在的成人教育還停留在一種學歷教育上，大多數報考者是沖著那個文憑來的﹔而在教學過程中，對自身內在素質和實際技能提升有限，也不能滿足產業轉型升級和社會經濟發展對勞動力素質提升的要求。”黃友文認為，如何推動成人高等教育的科學發展，完善真正意義上的終身教育體系，建設學習型社會，還有很多深層次問題值得研究。

　　人民日報社概況關於人民網報社招聘招聘英才廣告服務合作加盟供稿服務網站聲明網站律師信息保護呼叫中心ENGLISH

　　信息網絡傳播視聽節目許可証0104065廣播電視節目制作經營許可証（廣媒）字第172號

　　網絡文化經營許可証 京網文[2017]9786-1126號網絡出版服務許可証（京）字258號京ICP証000006號京公網安備008號